Одним з основних критеріїв готовності дитини до школи є рівень сформованості мовленнєвого розвитку дитини.
До трьох років мова і інтелект розвиваються поряд, після трьох років саме мовленнєва функція є однією з найважливіших вищих психічних функцій, які впливають на пізнавальні процеси, комунікацію дитини та навчальну діяльність.
Чим краще у дитини буде розвинене мовлення до вступу до школи, тим швидше учень оволодіє такими складними процесами, як читання та письмо. І загалом успішно засвоїть всю систему знань.
Повна презентація доступна за посиланням: ЗАВАНТАЖИТИ